根据国务院学位办37号文件《关于开展增列硕士专业学位授权点审核工作的通知》的有关精神和要求，我们拟定了增列专业学位点指标及量化评分标准，具体方案如下：
一、人才需求与生源状况（15分）
1、人才需求分析：论证是否有明显的社会需求 8分
2、生源状况： 论证生源是否可能充足且质量高 7分
二、培养理念、目标、方案、条件与水平（20分）
1、培养理念与培养目标、五年规划（5分）
培养理念： 理念是否清晰，是否符合专业学位教育发展要求 2分
培养目标定位与未来五年培养规划： 目标定位是否准确，规划是否合理3分
2、培养方案与培养模式（10分）
培养方案： 是否科学、合理，是否有自身特色 6分
培养模式： 可否做到产学结合与联合实际培养 4分
3、教学条件与人才培养水平（5分）
课程建设、图书文献资料、现代化设施：是否完备与充分2分
人才培养水平：已培养的研究生是否获省优论文或其他省部级以上奖项3分
三、师资与科研保障（40分）
1、师资队伍（20分）
校内导师组人数 ： 导师人数（不含跨专业）是否达到5人（合格标准）以上，质优量多者为优秀 10分
校内导师年龄结构、学位结构：结构是否合理 5分
校外双导师制：是否有条件实行双导师制，已聘或可聘的双导师10人以上，质优且所在单位多元者为优秀 5分
2、科研与奖项（20分）
科研项目（7分）
主持重大社科、自科项目 5分，主持一般社科、自科项目4分，主持其它省部级项目2分
科研成果（8分）
与本专业相关的学术论文，每篇一类5分，二类4分，三类2分，四类1分，学术专著每本2分（独著满分，第一作者60%，第二 作者40%）
科研与教学获奖（5分）
国家级一、二、三等奖项分别为5、4、3分；省部级一、二、三等奖项分别为3、2、1分
四、教学实践基地（15分）
研究生教育创新实践基地、国家级或省级协同创新基地、实验基地等，每个5分
五、整体特色与优势观测 （10分） 由专家根据各学位点的材料与汇报评分